网上有关“小学生怎么勤俭节约”话题很是火热，小编也是针对小学生怎么勤俭节约寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
措施：
1、钱包里少放钱。
有很多一部分人都有一个爱好，那就是不太会守钱，经常性的身上放多少钱，就会有想花钱的冲动。钱包里面少放钱对于自制力差的人很有效果。
2、不乱买东西。
生活所需的日常用品里，绝大多数会有一些不常用或是用不到的东西，这就是一种浪费，下次再买东西之前，先列一张清单出来，这样买东西时，可以避免多买或是忘记要买的东西。
3、养成记账的习惯。
每个人都喜欢花钱，特别是很喜欢好的贵的东西，特别是对漂亮的衣服饰品没有免疫力，这时就可以养成记账的习惯，当一个月过去的时候翻开账本看看呢些钱是必须花的那些钱是可花可不花的，这样下个月就适当地控制自己。
4、少逛街，少逛淘宝。
不要把大好的青春都浪费在压马路和刷淘宝上，出去逛街看到喜欢的吃的玩的不买回来心里多多少少不舒服的，所以还是少逛街，就没有消费欲望。
扩展资料：
勤俭节约的意义：
1、节俭可以使人保持理性，保持优良传统。节俭的人比较善于精打细算，这样可以更好地守住劳动果实，不至于挥霍，最后败光。
2、节俭的人，思想比较纯洁，知道赚钱不易，懂得合理安排生活。而浪费的人，容易思想堕落，贪图享乐，不思进取。
3、节俭是一种优良传统，坏的风气会互相传染，同样节俭的风气也会传承发扬。节俭可以代代相传，也可以互相影响，同时推动社会文明发扬光大，促进社会进步。
如何培养小学生勤劳节俭的美德
——学习《名师》有感袁林丽 假期学习了《名师》这本书的二、三章节，无论是作为一名老师还是一个妈妈，书中关于培养学生勤俭节约的话题对我的感触都很深。 勤俭节约是中华民族的传统美德，可随着社会经济发展了，生活水平越来越高了，人们渐渐地“大方”起来，尤其是在对子女的培养方面，大有“千金散尽还复来”的味道。有的家长认为：现在不是生活困难时期了，可不能再让孩子吃自己吃过的苦了。因此，宁可自己节衣缩食。也要尽量满足孩子的要求。殊不知这反倒让孩子养成了不好的生活习惯。崭新的一个本，没用几页就随手一扔成了废纸；铅笔盒里的铅笔、橡皮一大堆，丢了之后找都不找，有的甚至捡到都没人认领；中午的盒饭吃了几口就倒进垃圾桶，又花钱买别的吃;孩子的零花钱问题也越来越突出。有些小学生月消费额比一个普通工人的工资还高，不少小学生非“名牌”不穿，在日常的吃、穿、用都追求高档次，他们中间还形成了互相攀比的不良风气。一些家庭经济较困难的小学生，用起零花钱也毫不吝啬。小学生们的“零花钱”，并非依靠自己的劳动所得，而是无一例外地取之于父母。于是，出现了“父母省吃俭用一心为孩子，孩子铺张浪费不领父母情”等怪现象。勤俭节约是中华民族的传统美德，在改革开放和发展市场经济的今天，培养小学生勤俭节约的好习惯已显得尤为必要。 而教师在学校教育中担任着重要角色。在学校里，教师要指导学生合理使用零花钱。合理使用自己的零花钱，管好自己的零花钱，节俭储蓄，是培养学生节俭习惯的关键。为此，教师可以通过一系列的活动，加强教育。比如主题班会，“我这样过生日”、“用好零花钱”、“小鬼当家”等等，让学生认识到生日活动是同学间传递友谊，分享快乐的一种形式，重在感情沟通，礼物是一种象征意义，精心自制的贺卡也是一种有意义的礼物，不一定要送贵重的物品。祝贺生日活动的形式是多种多样的，大办宴席、请客吃饭并不是唯一的选择；让学生认识到如何计划、使用零花钱，既要满足个人需要，又要花得有意义，花得合理，并指导学生用记帐的方式来管理，使用好自己的零花钱。当然，勤俭节约并不是“死抠”，该用则用。要引导学生认清享乐与合理消费之间的区别。 培养学生勤俭节约的好习惯，要利用各种机会，向小学生讲述中华民族勤俭节约的光荣传统，让小学生受到启发和教育。教师可以利用早读、班会、队会、思想品德课、少先队活动等机会向学生讲解，让学生在潜移默化中受到启发和教育。 培养小学生勤俭节约的好习惯，教师应该与家长密切配合，共同做好培养小学生勤俭节约好习惯的工作。第一要求学生在打扮上不要过分，不要追求新奇时髦，更不要互相攀比。第二教育学生不要乱花钱，不随便向家长要钱。平时不挑食，不经常买零食吃，能节约的钱一定要节约。第三要教育学生珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、他人、国家、集体的财物都要爱护。吃饭时不乱倒饭菜，节约水、电，随时注意随手关灯、关水龙头，爱惜书本，不乱撕书本，也不乱削铅笔，爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。同时，提醒家长本身要保持俭朴的美德和艰苦奋斗的精神，注重自己的一言一行对孩子潜移默化的影响。要求家长有计划地给孩子零用钱，少领孩子到高档消费场所，鼓励孩子把钱用到有意义的地方，如寄给贫困地区的小朋友，帮助他们完成学业，为弱势群体奉献一份爱心。 教师也要以身作则，起典型示范作用，要求学生勤俭节约，自己就首先要带头做到。一旦发现问题，要及时引导，长此以往，习惯成自然，就会内化凝炼成固定的好习惯。同时教师还要善于发现和表扬发生在学生身边勤俭节约的人和事，要创设勤俭节约的育人环境和舆论氛围，以促使学生早日养成勤俭节约的好习惯。
小学生勤俭节约心得体会
如何培养小学生勤劳节俭的美德
社会在发展，社会对教育的要求也在发生着变化，知识经济异军突起，在国民生产总值中已占百分之五十。新时期对学生的培养目标也具有其时代特征:我们的目标是要教会学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健体，学会劳动，学会审美。 我们除了不断对学生进行文明礼貌、诚实守信、积极进取、自立自强、乐于助人、宽厚待人等方面的品德教育，还更需要加强对学生责任心，集体观念，特别是勤劳节俭的教育。 有些家长因不重视劳动教育，下述这种情况并不少见;起先，孩子想干活，父母或因“疼爱”孩子，或因孩子干活慢，效果差，或因怕孩子弄湿衣服，打破盆，摔烂碗而不让他们干。后来，父母想叫孩子帮一点忙，孩子却不肯了，因为孩子早已养成了不干活的习惯。 希望尊重孩子的力量。孩子能够做的事情，让他们自己尽量去做。让孩子干点适当的家务活，如打扫卫生洗菜、洗碗碟、擦鞋子，购买物品等，逐步让孩子养成习惯。吃饭、整理、睡觉是人类生活的基本习惯，所以家长可以从小就训练孩子做一些煮饭之类的家务，这必是有利无害。一个小学中年级的孩子，是应该训练成能独自一人看家的本领的。譬如傍晚时分，父母尚未回来，孩子应自行洗米、操作电饭锅煮饭。这样，孩子就可以在野炊时，让同学们吃上自己做的饭。这同时也培养了孩子的自立意识和自信心。从小就养成这样还是那样的习惯不是件小事情;恰恰相反，它非常重要，比一切都重要。培养孩子自己的事情自己做的习惯。 2.1 家长要端正认识。当前人民生活水平不断提高，加上父母望子成龙心切，或有某种补偿心理，对子女一般都是尽量满足其需要，这在情理之中。如果只是在孩子的吃、穿、用等方面盲目与别人攀比，就容易使孩子形成追求享受、虚荣等不良心理。 2.2 家长要以身作则，做孩子的榜样。家长是孩子的老师，孩子最初的行为表现主要是从父母身上模仿的。家长要有正确的劳动观点，热爱劳动，尊重劳动人民，珍惜劳动成果，严格要求自己，生活要俭朴，精打细算，如珍惜粮食，节俭用水、用电等，在孩子面前起到表率作用。 3.学校应该注意培养学生勤劳节俭的美德 对于寄宿制的学校，大多数住校学生来自周边几个村街，许多父母忙，常忽略孩子良好品性的培养，为弥补对孩子的亏欠，往往以丰厚的物质条件来满足孩子对亲情的需求。由于倍受宠爱，逐渐使孩子养成了自私、懒惰，好逸恶劳，依赖性强的毛病。他们往往不思进取，却对吃、穿、戴、玩，颇感兴趣，互相攀比，无形中养成了花钱大手大脚，毫不吝啬的坏习惯。纵观校园各种浪费现象比比皆是，例如:不爱惜书本，随意涂抹乱画、撕扯，毫不可惜;随意丢弃作业本试卷;平常使用的各种文具很随意地丢在一边，任其频繁摔坏、丢失，毫不可惜，即使买了新的也从不珍惜。 针对这些出现的问题，无论从中国的地理环境考虑，还是从中国的历史发展考虑，我始终认为无论到了什么时候中华民族艰苦朴素、勤俭节约的优良传统都不能丢。于是我将本学期我班的德育目标的重点放在教育节约这方面。立足于学生现实生活，着手于周围各种浪费现象，通过班费开支的形式具体展现。如:一堂班会课《浪费就在我身边》学生通过小品表演形象在展现平日习以为常的浪费现象。从学习用品到餐厅粮食，从水电到日用品及校服，通过表演使学生为他们平时的行为而感到惭愧，达到自省。再结合学生的见闻与身边的种种现象进行对比，使学生真正明白勤俭节约不仅是中华民族的传统美德，更是做人的美德及事业有成的条件，通过长期苦口婆心耐心的教育和点点滴滴的渗透和严格要求，指导并控制学生的零用钱，许多学生逐渐改掉了大手大脚的坏习惯。 当然，学生的浪费现象还时常会反复出现，尤其是当背着老师的时候，各种小毛病还会露头，因此教会学生做人这项工作必须常抓不懈，始终不能放松，还须结合日常生活中鲜活事例随时随地的进行教育，避免空洞的说教方能起效，这也说明了一个孩子的成长离不开学校、家庭、社会形成的合力，共同对孩子实施有效的品德教育，崇尚节俭，形成良好的社会风气，教师更要利用一切机会和家长沟通，达成统一认识，教育的效果会更好。
小学生勤俭节约心得体会
古人云：俭，德之共也，奢，恶之大也。告诫我们节俭是善行中的大德，奢侈是邪恶中的大恶。古今中外，小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，要想生存，要想发展，都离不开勤俭节约这四个字。因此，学校近期展开了一系列有关节俭的活动，发出了从举手之劳做起，把勤俭节约自觉落实到学习生活中的每一个细节去的倡议书。
是啊，作为与时俱进的小学生，我们应怀着以天下为己任的宏伟情怀，怀着时代的责任感，传承勤俭节约的传统美德。从举手之劳做起，把勤俭节约自觉落实到学习生活的每一个细节，如间操、午休、室外课、课外活动等时间里，教室内应及时关灯，在水房用水后应及时关闭水龙头等等，从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。请记住：你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，才有波澜壮阔的大海!一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量!回顾一下从身边流走的每一滴水：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，我们做到节约了吗?回顾一下从身边流走的每一度电：在你我使用电灯、电话、电脑、空调、复印纸的时候，我们做到节约了吗?如果我们从今天起，节约一粒粮食，就是节约一片富饶的土地;节约一滴水，就是节约一畔清澈的湖泽;节约一度电，就是节约一座充盈的矿山;节约一张纸，就是节约一片美丽的森林。节约每一点，就是创造一笔财富。
生活贫困要勤俭节约，生活富裕也要勤俭节约。俗话说：?坐吃山空。?历史上?今日花天酒地，明日乞讨过街头。?的例子屡见不鲜。今天，随着我们物质生活水平的不断提高，勤俭节约的精神内涵应该更加丰富，而不是丢弃?勤俭?这个自古以来的美德。
古今中外，无论是发达的国家，还是发展中的国家，都将艰苦朴素作为一种美德。联合国专门把10月31日设立为?勤俭日?，时时提醒人们在新世纪仍然要坚持艰苦朴素、勤俭节约的美德。小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，要想生存，要想发展，都离不开?勤俭节约?这四个字。可以说修身、齐家、治国都不得不勤俭节约。李商隐有句名言?历览前贤国与家，成由勤俭败由奢?。历史也反复证明了这个道理：一个没有?勤俭节约、艰苦奋斗?精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;没有勤俭节约精神作支撑的社会是难以长治久安的;没有勤俭节约精神作支撑的民族是难以自立自强的。
勤俭，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。崇尚节俭，合理消费，增强节约意识，杜绝铺张浪费，做到身体力行，营造人人把节约当成?举手之劳?的生活态度和生活方式，为把我们的校园打造为一个节约型校园而努力!
关于“小学生怎么勤俭节约”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
本文来自作者[采菡]投稿，不代表亚南号立场，如若转载，请注明出处：https://ynbtpf.com/yanan/4790.html
评论列表（3条）
我是亚南号的签约作者“采菡”
本文概览：网上有关“小学生怎么勤俭节约”话题很是火热，小编也是针对小学生怎么勤俭节约寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。措施：1、钱包...
文章不错《小学生怎么勤俭节约》内容很有帮助