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三年级数学手抄报如下：
快速记住公式的六个?法记忆是知识的仓库，学过的知识记得牢，积累的知识就丰富，?丰富知识的积累将为创造型?才的培养奠定坚实的基础。
1、归类记忆法
就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进?归纳分类，以便帮助学?记忆?量的知识。?如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位；?积单位；体积和容积单位；重量单位；时间单位。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。
2、歌诀记忆法
就是把要记忆的数学知识编成歌谣、?诀或顺?溜，从?便于记忆。?如，量?的?法，就可编出这样?句歌诀：“量?器放?上，中?对准顶点，零线对着?边，另?边看度数。采?这种?法来记忆，学?不仅喜欢记，?且记得牢。
3、规律记忆法
即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进?记忆。?如，识记长度单位、?积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即?级单位的数值×进率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进率=?级单位的数值。掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃?解了。
4、列表记忆法
就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之?的。这种?法具有明显性、直观性和对?性。?如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮助学?记忆。
5、重点记忆法
随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多，学?要想全?记住，既浪费时间且记忆效果不佳。因此，要让学?学会记忆重点内容，学?在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等?法便可记住其他内容了。
如，学习常见的数量关系：?作效率×?作时间=?作量。?作量÷?作效率=?作时间；?作量+?作时间=?作效率。这三者关系中只要记住了第?个数量关系，后?两个数量关系就可根据乘法和除法的关系推导出来。这样就减轻了学?记忆的负担，提?了记忆的效率。6、联想记忆法
就是通过?件熟悉的事物想到与它有联系的另?件事物来进?记忆。
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