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1. 三年级数学手抄报
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国王的重赏传说，印度的舍罕国王打算重赏国际象棋的发明人——大臣西萨·班·达依尔。
这位聪明的大臣跪在国王面敢说：“陛下，请你在这张棋盘的第一个小格内，赏给我一粒麦子，在第二个小格内给两粒，在第三个小格内给四粒，照这样下去，每一小格内都比前一小格加一倍。陛下啊，把这样摆满棋盘上所有64格的麦粒，都赏给您的仆人吧？”国王说：“你的要求不高，会如愿以偿的”。
说着，他下令把一袋麦子拿到宝座前，计算麦粒的工作开始了。……还没到第二十小格，袋子已经空了，一袋又一袋的麦子被扛到国王面前来。
但是，麦粒数一格接一格地增长得那样迅速，很快看出，即使拿出来全印度的粮食，国王也兑现不了他对象棋发明人许下的语言。 国王应给象棋发明人多少粒麦子？（1+2+4+8+……+2的63次方=2的64次方-1=18446744073709551615（粒））。
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数学手抄报
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三年级语文手抄报我最喜欢的一本书
我最喜欢的一本书是《安徒生童话》 我从小就喜欢书，因为书给了我们快乐，给了我们知识，给了我们启迪……莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品.”“营养品”在这里，并不是指物质上的食粮，而是指精神上的食粮.我最喜欢的一本书是《安徒生童话》.《安徒生童话》这本书的作者是安徒生，他写的《安徒生童话》让我收获了很多知识.《皇帝的新装》让我懂得了：做事要站在客观的角度上，全面的看待事情，要实事求是，不要落下太多笑柄.《海的女儿》让我懂得了：要想幸福，首先得让别人幸福，别人幸福，自己也幸福.《卖火柴的小女孩》让我懂得了：一个小女孩在大雪天赤着脚走在街上卖火柴的凄惨滋味.《丑小鸭》让我懂得了：不要以外表去看人家.也许你认为一个从小就很丑的孩子，长大后一定没出息，但结果往往不是这样. 《安徒生童话》这本书让我感受到了幸福的滋味、快乐的滋味、凄惨的滋味等等，更让我记忆深刻的是这些内容中的知识. 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地.你的认可是我解答的动力，请采纳.。
有没有好点的数学手抄报内容啊！
三年级数学手抄报如下：
快速记住公式的六个?法记忆是知识的仓库，学过的知识记得牢，积累的知识就丰富，?丰富知识的积累将为创造型?才的培养奠定坚实的基础。
1、归类记忆法
就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进?归纳分类，以便帮助学?记忆?量的知识。?如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位；?积单位；体积和容积单位；重量单位；时间单位。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。
2、歌诀记忆法
就是把要记忆的数学知识编成歌谣、?诀或顺?溜，从?便于记忆。?如，量?的?法，就可编出这样?句歌诀：“量?器放?上，中?对准顶点，零线对着?边，另?边看度数。采?这种?法来记忆，学?不仅喜欢记，?且记得牢。
3、规律记忆法
即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进?记忆。?如，识记长度单位、?积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即?级单位的数值×进率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进率=?级单位的数值。掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃?解了。
4、列表记忆法
就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之?的。这种?法具有明显性、直观性和对?性。?如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮助学?记忆。
5、重点记忆法
随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多，学?要想全?记住，既浪费时间且记忆效果不佳。因此，要让学?学会记忆重点内容，学?在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等?法便可记住其他内容了。
如，学习常见的数量关系：?作效率×?作时间=?作量。?作量÷?作效率=?作时间；?作量+?作时间=?作效率。这三者关系中只要记住了第?个数量关系，后?两个数量关系就可根据乘法和除法的关系推导出来。这样就减轻了学?记忆的负担，提?了记忆的效率。6、联想记忆法
就是通过?件熟悉的事物想到与它有联系的另?件事物来进?记忆。
可以分为多个板块，介绍多种内容，以下有一种供参考：
1.题海撷英：本年级相关的一些奥数拔高题
2.数学家的故事：介绍一至两位数学家的故事
3.数学大家族：介绍一些数，可以从最开始的有理数比如整数，分数等，到后来才发现的无理数，尽量写得妙趣横生一点。
4.最后，配上一些漂亮的插画，一副漂亮而又充实的手抄报就做好了！
另附：
数学家的故事：
1.华罗庚（1910.11.12—1985.6.12），江苏省常州市金坛市人，世界著名数学家，，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士。他是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，也是中国在世界上最有影响的数学家之一，被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。1985年6月12日，因心脏病突然发作，于日本东京病逝。国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“怀依—华不等式”、“华氏不等式”、“普劳威尔—加当华定理”、“华氏算子”、“华—王方法”等。
华罗庚事迹之一：他12岁进入金坛市立初级中学学习，初一之后，便深深爱上了数学。一天，老师出了道“物不知其数”的算题。老师说，这是《孙子算经》中一道有名的算题：“今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”“23！”老师的话音刚落，华罗庚的答案就脱口而出。当时的华罗庚并未学过《孙子算经》，他是用如下妙法思考的：“三三数之剩二，七七数之剩二，余数都是二，此数可能是3×7+2=23，用5除之恰余3，所以23就是所求之数。”
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