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心理健康教育的基本原则：
1．坚持科学性与时效性相结合的原则
科学开展中小学心理健康教育，中小学心理健康教育要依据学生身心发展的规律和特点，中小学心理健康教育要遵循心理健康教育的自身规律。注重中小学心理健康教育的实践性与时效性。预防问题发生、促进心理素质提升是中小学心理健康教育的主要任务。
而实现这一目标的重要途径就是开展教育实践。实践性应体现在以下方面，一是体现在处理、化解学生在学习、生活及社会活动中产生的各种心理矛盾上。二是体现在注重学生的心理成长上。三是体现在从认知、情感等方面理解学生上。
2．坚持发展、预防和危机干预相结合的原则
立足教育促进中小学生心理健康发展，以中小学生心理健康发展为导向，以发展的理念推进中小学心理健康教育工作。处理好发展、预防和危机干预三者之间的关系，中小学心理健康教育仍然要做好预防与危机干预工作，建构发展、预防和危机相结合的中小学心理健康教育工作机制。
3．坚持面向全体学生和关注个别差异相结合的原则
面向全体学生是中小学心理健康教育的出发点，中小学心理健康教育要树立面向全体学生的意识，从面向全体学生出发开展中小学心理健康教育活动。关注个别差异是中小学心理健康教育的时代要求，尊重个别差异是开展中小学心理健康教育的前提，中小学开展心理健康教育要依据不同学生的特点。
4．坚持教师的主导性与学生的主体性相结合的原则
坚持教师主导保障中小学心理健康教育有效开展，强调教师主导有利于提高中小学心理健康教育质量，发挥教师主导作用的前提是提高教师的自身修养。坚持学生主体性是中小学心理健康教育的有效途径，学生主体性集中体现了中小学心理健康教育的关键特征，学生主体性规范了教师开展教育教学活动的理念与行为。
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心理健康教育的指导思想
1．坚持以“科学发展观”为指导
科学发展观是中小学开展心理健康教育的思想基础，以科学发展指导中小学心理健康教育。
2．坚持以“立德树人”为根本
“立德树人”是处理心理健康教育与德育关第的思想基础，“立德树人”重点是助推中小学生精神成长。
3．坚持以“育人为本”为核心
以“育人为本”思想统领中小学心理健康教育，坚持以学生为本，坚持以学生身心为本；以“育人为本”的理念贯穿中小学心理健康教育。
4．坚持以“心理和谐”为目标
“心理和谐”是构建和谐社会的本质要求和根本目的，“心理和谐”反映了中小学心理健康教育的工作重点，“心理和谐”明确了中小学心理健康教育的内容。
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