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我国管辖海域记录到了20278种海洋生物。这些海洋生物隶属于5个生物界、44个生物门。其中动物界的种类最多(12794种),原核生物界最少(229种)。我国的海洋生物种类约占全世界海洋生物总种数的10%。我国海域的海洋生物,按照分布情况大致可以分为水域海洋生物和滩涂海洋生物两大类。在水域海洋生物中,鱼类、头足类(例如我们常吃的乌贼,也叫墨鱼)和虾、蟹类是最主要的海洋生物。其中以鱼类的品种最多,数量最大,构成了水域海洋生物的主体。水域海洋生物种数的分布趋势是南多北少,即南海的种类较多,而黄海、渤海的种类较少。
根据最新的调查资料,分布在我国滩涂上的海洋生物种类共有1580多种。其中以软体动物(也就是平常我们所说的贝类)最多,有513种,其次是海藻358种,甲壳类(主要是平常我们所说的虾、蟹)308种,其他类群种类很少。我国沿海滩涂生物的种数与海域生物一样,也是自北向南逐渐增多。
以上是些我国的海洋生物方面的知识,再说点从书上看到的--<<所罗门王的指环>>
斗鱼
鲈形目斗鱼科的一属本属鱼类
斗鱼以好斗而闻名,两条雄鱼相遇必瞪眼相互恐吓,恐吓不成即成一场恶斗。原生野种相斗只能持续几分钟,而经过人工饲养的,经过驯化,专供相斗的品种,蛴忠淮握蕉烦中?小时的纪录。斗鱼生有腮,可直接呼吸空气,能耐低融氧恶劣水质,适宜水温22-24摄氏度,爱吃孑孓。
斗鱼体长8厘米左右,雌雄体外观差异较大,野生原种体色为暗红、深蓝、或暗绿色,人工选育的则体色鲜艳,鳍更长,游动起来如彩旗飘扬。斗鱼经过人工培育,现在已经有鲜红、绿色、蓝色、紫红、黑色和杂色,各鳍也更长更大,甚至有尾鳍分叉的双尾品种,正如黑色郁金香不全为黑色一样,黑斗鱼也不全是黑色,**是最常见的。
斗鱼雌雄分辨较难。斗鱼4-8月即可进入繁殖期,繁殖时,水温应提高到26-27摄氏度,雄鱼自择偶,吐泡沫筑巢,受精卵孵化期为两天,产卵后捞出雌鱼,留雄鱼看护泡巢。
太阳鱼
鲈形鱼,丽鱼科,600多种鱼的统称.主要为淡水鱼类.大部分产与亚洲躯体颇高,头侧个一鼻孔,尾鳍圆形.食性草食肉食都有.因复杂的交配行为著称.主要行为有求偶,筑巢,维修和保卫巢及保卫幼仔等.
宝石鱼
鲈形鱼,丽鱼科一种,淡水观赏鱼.属于较大观赏鱼暗色,具有蓝绿色斑点,象蓝宝石
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一、整体感知:
1、导读:
“孩子如果已经长大,就得离开妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的啥办法?”是啊,植物的孩子没长脚也没有翅膀,怎样才能到四面八方去呢?植物妈妈有办法吗?齐读课题。
2、课文主要介绍了哪几位植物妈妈?他们各自用的什么办法传播种子?自由读课文,边读边想,然后小组交流。
二、赏读悟趣:
1、导学其中一节,学生最喜欢哪一节,就导学哪一节。
过渡:你们最喜欢哪位妈妈的办法?为什么?和同桌说说。
2、指名说的过程中追问:
(1)“降落伞”是什么样的?看老师板画。
(2)蒲公英妈妈的办法怎么样?谁能把它画出来?
学生根据自己的理解,自由做画,评出好的画,贴在黑板上,再来夸夸她。
3、合作学习其余两节:
分小组合作学习喜欢的小节。喜欢苍耳的就学习第三小节,喜欢豌豆妈妈的就学习第四节。读一读课文,说一说办法,演一演情景,夸一夸“妈妈”。在四种学习方式中选择最适合自己的学习方式学习。
4、全班交流,相机追问:
“铠甲”本来指古代士兵穿着保护身体的铁衣,课文中“带刺的铠甲”指的是什么?拿出课前采集的苍耳种子摸一摸,掐一掐,体会苍耳种子坚硬的布满刺的外壳。妈妈为什么要给孩子穿上它?这个办法可真有趣啊!你认为怎样读更有趣就怎样读。
5、小结:
从课文中我们知道蒲公英妈妈靠风力吹,苍耳妈妈靠动物带,豌豆妈妈靠太阳晒来传播种子。
主要内容:
《植物妈妈有办法》是一首儿童诗,作者用拟人和比喻的修辞手法,生动形象地写出了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。
这首诗歌语言简洁明快,富有韵律感,读来朗朗上口,从植物妈妈的办法中,孩子们能感受到大自然的奇妙,激发起他们的求知欲,去了解更多的自然、植物知识,培养留心观察事物的习惯。
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