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1、塑造创新型师生关系：民主、平等的师生关系；相互信赖的朋友关系；服务与被服务的传承关系；教、学相长的伙伴关系。
2、实施激励机制，创造学习兴奋点：探究、活动等教学内容设置尽可能使学生产生“跳一跳，够得着”的感觉，最大限度地刺激学生对知识渴求的欲望；巧妙评价，增加学生获得成功喜悦的机会。
3、发创新启发之问：从矛盾中引发问题、在诱导中随机设问、因果关联，大胆质疑。
4、扬“地图”教学之长：活化地图、化繁为简、文图转换、寓意于图。
5、驭自主学习之舟：趣味类活动、实践类活动、调查类活动、合作学习活动等。
小学生数地是什么课
为了激发孩子们对地理的兴趣，我曾给小学4—9年级的孩子们推荐过几本外国名著，里面有大量的地理知识描写，孩子阅读这些书籍，不仅能学到文学知识，提高写作和语文水平，提高文学修养，还能拓展孩子的地理知识，使孩子对地理知识感兴趣。
我推荐的有地理知识的外国名著名作有以下5本：
以上几本书里有一些世界地理的知识，有世界各国的国家名、城市名、地形地貌、海洋环境等地理知识。
如果家长想让孩子学到更加丰富、全面的地理知识，就要让孩子阅读一些专业的地理书籍了，下面7本是我之前给孩子们推荐过的、深受孩子们喜爱的纯地理书籍，读完下面的书籍，孩子们地理知识大涨，能把生活中随处可见的地理知识讲得头头是道，一个个都化身地理小博士。好了，不多说，先推荐，上图：
1.山东省地图出版社的《手绘中国地理地图》
2.中信出版社的《中国国家地理少儿百科:地球》
3.江西高校出版社的《手绘儿童地理大百科》
4.北京教育出版社的《中国地理百科》
5.广西科学技术出版社的《去旅行》
6.中国大百科全书出版社的《儿童地理百科全书》
7.新世界出版社的《我的第一本地理启蒙书》
专业地理书籍中的部分地理知识对于小学的孩子，尤其是对于低年级的孩子来说，有一些难度，所以家长要根据孩子的地理基础和程度确定先为孩子读哪一本。
在孩子的地理兴趣还没有建立起来之前，在孩子还不能独立阅读这些书籍之前，家长要和孩子一起做亲子阅读，首先确保家中要有一些学习地理知识必备的工具，比如：大幅的中国地图、世界地图、地形地貌地图、大地球仪，阅读书籍时，结合着地图和地球仪，以使孩子能更好地理解。
对于孩子不太容易理解的地方，家长要以好玩的、有趣的方式向孩子解释清楚。
其次，行万里路的孩子才能真正把地理知识学好，家长还要尽可能地带着孩子多去一些地方，多看一些地形，比如丘陵、盆地，去看看梯田、丹霞地貌、岩溶洞穴。
“小学生数地”可能是指“小学数学”和“地理”两门学科的结合。
在小学数学中，学生需要学习基本的数学知识，例如加减乘除、分数、小数、几何和代数等。这些基础知识对于他们日后的数学学习以及日常生活中的数学应用都非常重要。
地理学是研究地球及其相关现象、性质和规律的学科。对于小学生来说，地理学可能主要包括了解地球的基本概念、认识不同的地理特征和地理位置，以及了解人类与环境之间的关系等。
将小学数学和地理结合在一起，可以帮助学生更好地理解数学在地理中的应用，以及地理知识在数学中的应用。例如，学生可以通过了解不同地区的经纬度，更好地理解坐标的概念；通过了解不同地区的地理特征，更好地理解面积、周长等几何概念的计算方法。
因此，“小学生数地”可以是一种综合性较强的学科，有助于小学生更好地理解数学和地理两门学科的交叉应用，同时也能够提升他们的综合运用能力和探索精神。
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