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1、匍匐在草丛里学母水鸭的叫声，带着一群由人工孵卵器养出的小凫。
2、在众目睽睽下“我”学大鹦鹉的叫声，把它从遥远的空中唤到自己身边。
3、大鹦鹉“可可”咬扣子、缠毛线的恶作剧。
本文是一篇有趣的科普作品，作者是著名的动物行为学家，获得过1973年诺贝尔生理学或医学奖。这篇文章就是他动物行为学日常研究的真实记录。文章所选的几个场景都十分有趣。开篇作者就点明“在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事”，让人不由自主地联想到题目中的“笑”字，不过，在这里作者不是讲动物的“趣事”，一个关联词语的运用把逗笑的主角锁定在“观察者自己”，其实也就是作者本人。
研究“常常需要不顾自己的尊严”“方法怪诞不经”“艾顿堡的居民都把我当疯子了”，真是吊足了读者的胃口，吸引读者迫不及待地读下去，看看到底发生了什么。接下来，作者用生动活泼的笔法讲述了四个有趣的场景。前两个详细，后两个则比较简略，但都很有趣。
扩展资料：
本文选自《所罗门王的指环》，并选入七年级上册（人教版2016版）第17课（2017年，由于教材课文调整，本文的课数上调为第17课）。
作者康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家、动物心理学家、鸟类学家，也是诺贝尔奖获得者。他经常被认作现代动物行为学的创立者之一，开发从一个早期世代开始的一种方法，包括他的老师 Oskar Heinroth. Lorenz学习了本能行为在动物特别 greylag鹅 并且 jackdaws. 与鹅一起使用，他再发现了原则印(最初描述 道格拉斯Spalding 在19世纪）在行为 nidifugous鸟。
百度百科-动物笑谈
动物笑谈主旨是什么?
可可被“我”收养后，从长期所受的精神虐待中恢复过来，变得活泼而神采奕奕，并且对我恋恋不舍。通过可可的这些变化，可以看出“我”对生命 的热爱和对生命的尊重。
出处：部编版七年级语文上册第17课《动物笑谈》
《动物笑谈》以作者自己的观察来描写几种动物，并由此获得自我“可笑”的感受（而不是动物蠢笨可笑)，这是十分独特的写作视角，充满对动物的喜爱和爱护之情。
扩展资料
《动物笑谈》句子赏析：
示例①：“要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！”用风趣的语言写出了小鸭对母亲的需索不休和“我”哭笑不得的心理。?
示例②：“我跑到‘犯罪’现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上”活化出鹦鹉可可聪明、调皮的形象，令人忍俊不禁。
动物笑谈主旨是表现作者对生命的尊重和热爱，引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考，即任何艺术化的表现形式，都不能描述生命的真实与感动。
《动物笑谈》选自《所罗 门王的指环》，是一篇生动活泼、诙谐幽默的科普文章，本文讲述了我与小凫、我和黄冠大鹦鹉的趣事，文章既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。
创作背景
劳伦兹说：“根据史料记载，所罗 门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗 门王的指环”是一个魔戒，所罗 门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言，即使与动物不同种，也能和他们建立互相理解而亲密的关系。
生物学家劳伦兹愿意相信这个传说，他将给世人“谈谈动物的私生活”看作自己的责任，于是他写了一系列科普作品，《所罗 门王的指环》是最受欢迎的一部。?
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