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园林专业本科
一﹑培养目标
本专业培养具备园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计、生态学等方面的知识和技能，能在城市建设、园林、林业部门、花卉企业等从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理和教学与科研工作,具有教高素质﹑较强就业能力和发展潜力的高级专门人才。
二﹑目标体系的构成要素
本专业学生主要学习园林植物与栽培、园林设计与园林工程等方面的基本理论和基本知识，掌握自然生态环境保护开发和人工生态环境营造的理论与方法，加强实践环节,培养具有较强就业能力与发展潜力的复合型人才。
经过本专业的学习,毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具备扎实的数学、化学等基本理论知识;
2、掌握园林学科的基本理论、基本知识；
3、具备一定的社会科学和人文科学知识及艺术修养，具有独立工作能力和抽象思维、创造思维能力及综合能力与领导能力；
4、具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的能力；
5、掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物造景设计方法、园林植物栽培、繁育及养护管理的技术；
6、了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态；
7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
8、有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力；
9、 具有较强的计算机应用能力,较熟练地掌握一门外国语。
三﹑主干学科
园林设计、园林工程施工管理、园林植物。
四﹑学位课程
马克思主义基本原理、大学英语、植物学、植物生理学、生物化学、园林树木学、花卉学、园林树木栽培学、园林规划设计、园林工程与施工管理、。
五﹑授予学位
农学学士。
六﹑学制、学习年限与毕业学分要求
学制四年，学习年限：3－6年，毕业总学分：169学分。
食品工程
学 制：四年 授予学位：工学学士
一、培养目标：
食品工程专业是我国重点发展的重要组成部分，本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、具备食品科学及食品工程学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握基础生物化学、食品微生物学、食品工程学、食品生产技术管理、产品开发、品质控制、食品工程设计和科学研究等方面的专业知识与专业技能，知识面宽、能力强、素质高、有创新精神的食品科学与工程领域的高级工程技术人才。
二、目标体系的构成要素：
本专业学生主要学习食品化学、生物学、食品科学及食品工程学的理论和基本知识，接受食品生产技术管理、食品工程设计等方面的基本训练，以具备食品保藏、加工和资源综合利用方面的基本能力、从而能够在食品工业领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究及工程设计等方面的工作。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识。
2、掌握生物化学、食品化学、微生物学的基本理论知识及实验技术。
3、掌握食品分析、检测的方法。
4、具备工艺设计、设备选用、食品生产管理和技术分析的能力。
5、熟悉食品工业发展的有关方针、政策和法规。
6、了解食品储运、加工、保藏及资源综合利用的理论前沿和发展动态。
7、掌握计算机基础理论及应用的基本技能。
8、熟练应用一门外语翻译外文资料。
9、掌握科技文献检索，资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科：
生物学、化学、食品科学与工程。
四、学位课程：
有机化学、无机及分析化学、现代微生物学、生物化学、食品工程原理、食品化学、食品保藏原理、食品分析、食品机械与设备、果蔬贮藏加工学。
五、授予学位 工学学士
六、学制与学习年限与毕业学分要求
学制四年。学习年限最短为三年，最长为六年。
食品安全
学 制：四年 授予学位：工学学士
一、培养目标：
本专业培养具备化学、生物学、食品科学、营养卫生学及企业管理学基本理论和基本技能，能在食品原辅料生产、流通和消费领域从事食品分析检测、质量控制、安全评价、企业经营管理和研究开发等方面工作的高级技术人才。培养有理想、有道德、有文化、守纪律，热爱社会主义祖国，德、智、体、美全面发展的
科技工作者。
二、目标体系的构成要素：
本专业学生主要学习化学、生物学、食品分析检测、食品法规与标准、食品质量管理、食品安全检测的基本理论和基本知识，受到食品营养基本知识和测试技术、食品质量控制等方面的技术训练，具有在食品生产、流通及消费领域从事分析检测、质量管理、安全评价、科学研究及企业管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
掌握食品化学、生物化学、食品微生物学的基本理论与实验技术，掌握食品检测、食品毒理学的分析方法，掌握食品营养与功能成分及安全性检验的基本方法，具有在食品企业、市场和质检机构从事分析检验和质量评价的能力；熟悉食品工业发展的方针、政策，熟悉食品质量法规与标准，具有在食品质量管理、卫生监督及国际贸易机构中从事检验工作的能力；了解国内外食品质量及安全领域的发展动态；通过《专业技能训练》和《科研技能训练》。
三、主干学科：
化学、生物学、食品质量检测技术、食品营养与卫生、食品安全控制技术、食品毒理学。
四、学位课程：
生物化学、食品化学、食品毒理学、食品质量管理学、食品质量检测技术、食品安全控制技术
五、授予学位 工学学士
六、学制与学习年限与毕业学分要求
学制四年。学习年限最短为三年，最长为六年
生物工程 学 制：四年 授予学位：工学学士
一、培养目标：
微生物工程专业是我国重点发展的高新技术—生物技术的重要组成部分，该专业是通过现代工程技术手段开发并利用生物（微生物和动植物细胞等）的特殊功能，生产人们所需的物质或直接应用于工业化生产的学科体系；是将传统的发酵与现代的基因工程、细胞工程等新技术相结合并发展起来的，培养在生物工程领域从事生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的高级工程技术人才。
二、目标体系的构成要素：
本专业主要学习生物技术和生物工程等方面的基本理论和基本知识，受到生物技术与工程实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究、工程设计等方面工作的能力。
除掌握公共基础理论课与知识外，本专业毕业生应获得以下几方面的知识与能力：
1. 掌握化学工程、生物化学、微生物学、生物技术与工程等学科的基本理论和基本知识；
2. 掌握微生物育种、生物细胞（包括微生物细胞与动植物细胞）大规模培养及其代谢产物生产的基本技术；
3. 具备在生物技术与工程领域从事生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究和工程设计的基本能力；
4. 熟悉生物工程领域的相关方针、政策和法规；
5. 了解生物工程学的理论前沿，解生物工业的发展动态，了解有关生物产品的新工艺、新技术和新设备的最新进展，生物产品的应用前景与营销策略；
6. 了解食品工程、制药工程、机械设计制造、自动化和信息技术等相关专业的基本知识；
7. 掌握文献检索的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
8. 具有创新意识和独立获取新知识的能力。
三、主干学科：
生物学、化学、食品科学与工程。
四、学位课程：
现代微生物学、食品工程原理、现代工业发酵调控学、生物工程设备、发酵工艺学、大学英语、马克思主义哲学原理、生化分离工程、生化工程、微生物遗传育种学、生物化学，分子生物学。
五、授予学位 工学学士
六、学制与学习年限与毕业学分要求
学制四年。学习年限最短为三年，最长为六年。
农学院植物生产类（植物保护专业）
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，具备植物保护科学的基本理论、基本知识和基本技能，能继续攻读硕士和相关专业博士学位，能够独立在农业及其相关部门从事植物保护和相关领域的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研工作，具有较高综合素质、较强就业能力和发展潜力的合格人才。
二、目标体系的构成要素
本专业人才培养注重基础理论，加强实践性环节，培养具有较强就业能力和发展潜力的复合型人才。所培养的人才具有知识面广、实践性强、创新性强的特点。
本专业学生主要学习农业生物科学、生物技术、植物病理学、昆虫学和植物保护学有关的基本理论和基本知识，得到有害生物综合治理方面的基本训练，具有生物灾害诊断、预测和综合治理方面的基本能力。
经过本专业学习，毕业生应达到以下几方面要求：
1、具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；
2、掌握生物学和农业科学的基本理论知识；
3、掌握识别、鉴定和调查植物有害生物的方法与技能；
4.掌握植物有害生物的生物学性状、传播规律，具备有害生物灾变预测和指导防治的基本知识和技能；
5、具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业生产和植物保护学科的科学前沿和发展趋势；
6、熟悉与农业生产和植物保护相关的有关方针、政策和法规；
7、掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究、独立工作和创新能力；
8、有较强的调查研究决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力；
9、具备计算机基本操作技能，且能在植物保护科学研究方面应用。
三、主干学科
农业昆虫学 农业植物病理学 植物化学保护
四、学位课程
马克思主义基本原理、大学英语、有机化学、植物生理学、生物化学、普通昆虫学、普通植物病理学、农业昆虫学、农业植物病理学、植物化学保护。
五、授予学位
授予农学学士。
农学院植物生产类（农学专业-农村发展与管理方向）
一、培养目标
本专业（方向）培养适应社会主义现代化建设需要的、德智体全面发展的、掌握农村区域发展方面的基本理论、基本知识和基本技能，能适应社会主义市场经济和新农村建设与发展的懂技术、会管理、善经营的复合型、应用型高级管理人才，同时具有较强的就业能力和发展潜力的合格人才。
二、目标体系的构成要素
本专业（方向）人才培养结合宁夏优势特色农业生产，注重基础理论，加强实践性教学环节，培养具有较强就业能力和发展潜力的复合型、应用型人才。所培养的人才具有知识面广、实践性强、创新性强的特点。
经过本专业（方向）学习，毕业生应达到以下几方面的要求：
1、具备扎实的数学、化学等基本理论知识；
2、掌握生物学科和农业学科的基本理论和实验技术；
3、掌握农业、林业、水利等涉农专业课程与农村基层管理、农村政策研究、新农村建设等相关课程；
4、具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业科学技术的发展前沿与发展趋势；
5、熟悉农业生产、农村工作的有关方针、政策和法规以及农业经济和管理等方面的理论和知识；
6、掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
7、有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力以及独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
8、具备计算机基本操作技能，较熟练地掌握一门外国语。
三、主干学科
作物学 林学 畜牧学农村社会学 土地管理学
四、学位课程
马克思主义基本原理、大学英语、高等数学、作物学概论、土壤与肥料学、统计学原理、土地管理学、农村社会学
五、授予学位
授予农学学士学位。
一、学院简介
宁夏大学人文学院位于宁夏大学校本部B区，成立于2002年1月。当年由宁夏大学原中文系、历史系、回族文化研究所和对外汉语教学中心4个单位组建成立，是宁夏大学最早成立的3个学院之一。2003年4月回族文化研究所、2007年4月对外汉语教学中心从人文学院分了出去。
学院成立后，把中文系的新闻学专业、历史系的旅游管理专业分离出来，成立新闻与传播学系和旅游管理系。现在设有中国语言文学系、历史学系、新闻与传播学系、旅游管理系、实验中心和图书资料中心4系2中心；内部管理服务机构有学院办公室、教学科研办公室、学生工作办公室、研究生工作办公室和社会服务办公室；本科专业有汉语言文学（师范、文秘两个方向）、历史学（师范方向）、新闻学、旅游管理和广告学5个；1979年开始招收研究生，是全校最早获得硕士学位授予权的单位之一。现有中国少数民族史博士学位点１个；有中国古代文学、汉语言文字学、专门史、民族学、中国现当代文学5个硕士学位点；有自治区级重点学科2个；自治区级精品课程1门，校级重点建设课程6门。学院图书资料中心是全校16个学院中最大的专业资料中心，藏书近6万册，期刊100余种；实验中心有供新闻学、广告学、旅游管理学和秘书学等专业教学实践用实验室6个，100多万元的实验设备基本满足教师的科研和培养学生实践能力的需要。
学院现有教职工124名。其中教授16名，副教授25名，讲师48名，博士生导师1名，硕士生导师19名。具有博士学位的8人；具有硕士学位的50人。自治区“313”人才3人；1997年以来，有6人次先后获得“全国优秀教师”奖、曾宪梓教育基金会奖、“全国师德先进个人”、高等师范院校优秀教师奖；4人次先后获得自治区先进工作者、优秀教师等荣誉称号。5年来学院共有55名教师获得学校教学质量优秀奖。学院聘请客座教授4人，每年均聘请其前来举办专题讲座和学术报告，将最新研究成果和学术信息传达给广大师生，在立足宁夏、面向全国的学术环境中，努力造就眼界开阔、学术渊博的优秀人才。
学院现有全日制本科生1387名，硕士研究生233名。2002年以来，本科生中有43人次获得全国大学生各类竞赛奖项，44人次获得全区大学生各类竞赛奖项，66人次获得全校大学生各类竞赛奖项。
2002年学院组建以来，共承担7个国家级科研项目、10个自治区级科研课题和30多项校级科研课题，共发表学术论文500多篇，出版著作29部，承办国际学术会议3次。学院还建有国家职业资格考核站1个，负责国家秘书职业资格和公关员职业资格统一鉴定宁夏回族自治区的培训考核鉴定工作。
学院还承担全校大学人文、艺术修养类课程、应用写作、大学摄影和普通话训练等公共课程的教学任务以及继续教育学院、教育科学学院和新华学院相关专业的部分课程的教学任务。同时，还负责汉语言文学、秘书学、历史学、旅游管理、饭店管理、公共关系学和公共事业管理等专业的自学考试的社会助学任务。自1985年以来，共为社会各界培养自学考试人才5000多人。
学院成立之后，坚持以人为本，以培养高层次、综合型人才为己任，以学校的发展和建设为契机，瞄准国内一流学科的改革与发展趋势，密切关注社会需求，加强学科重组，寻求综合化发展。通过努力，初步形成人文学院以中国语言文学学科、历史学科为主导、少数民族史学为特色、新闻传播学、广告学和旅游管理为有生力量，基础学科与应用学科相结合、人文学科与社会科学相交叉的学科群，在传统学科的现代转型和跨文化交流等方面做出成绩，实现全院各学科有重点、有步骤的发展，在学校文科类学院中保持优势和特色。
学院成立以来，努力加强师资队伍建设，制定了中青年学术骨干的培养计划，不断改进培养模式，不断拓展培养渠道，丰富培养层面。 有计划的建设本科生精品课程，建立和完善教学质量监控体系和学生学习状况评估体系；积极进行教学方法、教学内容以及内部管理的改革，搭建学科群课程平台，实行课堂 “四环节” 教学法，努力培养具有文史专业基础、较高综合素质、实际应用能力和良好的科学精神、人文精神、健康的人格品质的本科学生。逐步通过本科生教育与研究生教育的有机衔接，培养具备学科意识、创新意识和专业研究能力的研究生。
二、专业介绍
（一）汉语言文学（本科 文秘方向）
培养目标： 本专业培养具有汉语言文学的理论素养、系统知识、宽口径专业技能以及较强的写作能力，可在高等学校、行政机关、企事业单位、公司、文化、出版、新闻传播等部门从事研究、行政管理、秘书、出版、编辑等工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基础知识，同时接受本专业及相关培养方向从业技能的基本训练，具有良好的人文素养、专业素质和一定的科研能力，具有较完备的知识结构、较强的创新意识和创新能力，具有较强的知识迁移能力和现代行政管理人员和秘书所具备的实际工作能力。
主干课程： 现代汉语、古代汉语、基础写作、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、外国文学、语言学概论、文学概论、秘书学、文书学、公
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本文概览：网上有关“宁夏大学农学院的专业培养”话题很是火热，小编也是针对宁夏大学农学院的专业培养寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。园...
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